Posted on

การเรียนรู้ของเครื่องทำให้เกิดวิกฤตวิทยาศาสตร์

เทคนิคการเรียนรู้ด้วยเครื่องโดยนักวิทยาศาสตร์นับพันที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลกำลังสร้างผลลัพธ์ที่ทำให้เข้าใจผิดและมักผิดอย่างสมบูรณ์ ดร. เจเนอเรร่าอัลเลนจากมหาวิทยาลัยไรซ์ในฮูสตันกล่าวว่าการใช้ระบบดังกล่าวเพิ่มขึ้นทำให้เกิดวิกฤตทางวิทยาศาสตร์ เธอเตือนนักวิทยาศาสตร์ว่าถ้าพวกเขาไม่พัฒนาเทคนิคของพวกเขาพวกเขาจะเสียทั้งเวลาและเงิน

งานวิจัยของเธอถูกนำเสนอที่สมาคมอเมริกันเพื่อความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ในวอชิงตัน จำนวนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวข้องกับการใช้ซอฟต์แวร์การเรียนรู้ของเครื่องเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รวบรวมไปแล้ว สิ่งนี้เกิดขึ้นในหลายสาขาวิชาตั้งแต่การวิจัยทางชีวการแพทย์ไปจนถึงดาราศาสตร์ ชุดข้อมูลมีขนาดใหญ่มากและมีราคาแพง แต่ตามที่ดร. อัลเลนคำตอบที่พวกเขาพบมีแนวโน้มที่จะไม่ถูกต้องหรือผิดเพราะซอฟต์แวร์ระบุรูปแบบที่มีอยู่ในชุดข้อมูลนั้นไม่ใช่โลกแห่งความเป็นจริง